疫情对互联网+教育的治理及影响

新冠病毒防控期间高校校园网的运行模式非常不同。非典时期，学生们不许出校，现在，学生不让进校，这两种截然不同的方式造就了截然不同的网站设计流量。
互联网的研究是一门实验科学，环境的变化赋予网络新挑战和新内涵。就网络本身而言，疫情确实给我们提供了一个从来没有遇到过的新的实验环境，对我们更深入理解互联网提供了机会。在教育网网站设计中是如何定位的？小编归纳有三种定位。


第一种，教育网是公益性的互联网。按照工信部的要求，如果是公益性互联网，就只能自己用，不能接商业用户。但在现实条件下并不能清晰地区别。公益性互联网和公众互联网之间的界限随着云的大规模应用，越来越模糊。
第二种，教育网就是互联网，以高性价比的方式为师生提供网络服务，从这一点上说，跟公众网站设计没有区别。
第三种，教育网是专网。2019年，李克强总理在国务院常务会议上提出要建设教育专网，现在教育专网的建设也是教育领域和网络行业普遍关注的话题。
更深一步，未来互联网将如何规划？是否需要大规模地引入切片的概念？现阶段疫情下，一个家庭里，父母和孩子，甚至爷爷奶奶都在抢同一个网。如果按照切片的概念，每个家庭会有多个子网，父母亲连通自己工作的子网，孩子用网站设计教育专网的子网，家庭中不同的成员都能连通属于他本身需求的子网。这一点，可能也需要延伸到未来的物联网。
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